主観的困り感

不登校の子どもに対する支援を考えるうえで最も重要なのは、「本人が何に困っているのか」という視点です。多くの場合、周囲の大人が「勉強についていけないのでは」「学校が怖いのでは」と予測して支援を始めますが、子ども本人の主観とはズレていることが少...